Wskaźniki ekonomiczne państwa – 2 TEH
Z pewnością pamiętacie z „Podstaw ekonomii” temat o „PKB, PNN…”. W ramach przypomnienia temat 25-ty (Mierniki wzrostu gospodarczego):przedsiębiorczość
Przed Wami krótki filmik o PKB:
Proszę o odpowiedź na pytanie (jak zwykle do 23:59, na zbigniew_kluczkowski@wp.pl):
Czy obecna „sytuacja kryzysowa” wpłynie na to, że wysokie prognozy PKB nie sprawdzą się i będą mniejsze? Krótko (dosłownie dwa zdania) uzasadnijcie „co” się stanie i „dlaczego tak” a nie inaczej.
Ekonomia w przedsiębiorstwie rodzinnym – dla klas I TEp i I TEg
Dziś obiecany temat „Ekonomia firm rodzinnych”. To efekt kilku dni poszukiwań cennych danych. Dowiecie się czym jest firma rodzinna, czy zajmują się takie firmy, skąd biorą pieniądze na inwestycje i wiele, wiele innych …
Ta lekcja to nie książkowa teoria, ale konkretne przykłady w formie danych i pytań. Proponuję zrobić sobie „wielki kubeł kawy” – to zajmie Wam około godzinę, ale naprawdę warto.
Lekcję znajdziecie tutaj: ekonomia firm rodzinnych
Czym jest inflacja i jak jej przeciwdziałać? – 2 TEH
Z lekcji „Podstaw ekonomii” zapewne pamiętacie zjawisko inflacji. To nic innego jak wzrost cen zanotowany w określonym czasie i wyrażony za pomocą „procentów”. Dla przypomnienia – wszystko znajdziecie tutaj: Konspekt – temat 24
… a także w poniższym krótkim filmie.
Napiszcie krótko w komentarzach (zadanie do godziny 23:59):
Jaki mamy obecnie poziom inflacji? (W procentach)
Czy jest obecnie „jakieś” dobro, które jest tańsze niż np. przed rokiem?
Czy ceny po zakończeniu epidemii znacznie wzrosną?
Czekam na Wasze odpowiedzi.
Drugi termin sprawdzianu – ODG (klasa I TEp)
Link do drugiego terminu sprawdzianu znajduje się tutaj:
System jest ustawiony na 11:55 a test zamknie się po godzinie.
Amortyzacja degresywna w zadaniach – klasa I TEp
Przed Wami kolejna „porcja zadań”. Tym razem amortyzacja degresywna czyli inaczej „malejąca. Zadania są dwa. Termin – do północy. Oczywiście wiecie „co” robić (słitfocia ma pocztę).
W załączniku znajdziecie wyjaśnienie w wersji „łopatologicznej” oraz zadania z tabelami:
Ich wykonanie zajmuje najwyżej 30 minut. Tylko tak „strasznie” wyglądają.
Plan na bieżący tydzień
Poniedziałek:
Klasa I TEp – Amortyzacja degresywna w zadaniach (Organizowanie działalności gospodarczej – na „XLX-ie” i grupie na FB)
Klasa I TEp – o godz. 12.00 drugi termin sprawdzianu (Testportal)
Klasa II TEH – Czym jest inflacja i jak jej przeciwdziałać? (Podstawy przedsiębiorczości – na „XLX”-ie i grupie na FB)
Wtorek:
Klasy I TEp i I TEg – Ekonomia w przedsiębiorstwie rodzinnym (Podstawy ekonomii – grupa na FB i Testportal)
Klasa II TEH – Mierniki wzrostu gospodarczego (Podstawy przedsiębiorczości – grupa na FB i na „XLX-ie”)
Piątek:
Klasa I TEp – Ekonomia w przedsiębiorstwie rodzinnym (Podstawy ekonomii- grupa na FB)
Klasa I TEp – Amortyzacja progresywna w zadaniach (Organizowanie działalności gospodarczej – na „XLX-ie”).
Czynniki wyboru działalności gospodarczej i jej zakładanie (1 TEp i 1 TEg)
Dziś porozmawiamy o tym co decyduje o wyborze działalności gospodarczej oraz jak ją założyć. Przed Wami dwa kultowe filmy z kanału „Przeciętny człowiek”, z którego korzystam na lekcjach przedsiębiorczości.
W pierwszym filmie znajdziecie drogę od zainteresowań do własnego biznesu. Lektor omawia temat „Waszym językiem” – prosto i bez zbędnych książkowych definicji.
Jak założyć firmę? O tym w poniższym filmie:
W komentarzu (w dniu dzisiejszym) napiszcie:
- Czy Wasze pasje i zainteresowania mogą być powodem założenia działalności gospodarczej?
- Czy można założyć firmę przez internet?
- Czy działalność rejestrowana ma wady?
Zadania z amortyzacji – amortyzacja liniowa (1 TEp)
Jak zwykle – przed Wami załącznik z „instrukcją obsługi” czyli opisany wzór (wersja „łopatologiczna”) i dwa proste zadania.
Wszystko znajdziecie tutaj:zadania z amortyzacji
A teraz NAJWAŻNIEJSZE …
na podstawie Waszej aktywności podczas dnia muszę wpisać obecność. Zatem nie pozostaje nic innego jak:
- naładować telefon i ustawić w nim pocztę e-mail
- zrobić zadania jeszcze dziś (to całe 15-20 minut „roboty”) na kartce – dużymi cyframi (nie musi to być wydruk, może to być zwykła kartka)
- następnie ją podpisać
- zrobić „słitfocię zadanka” tak aby cała kartka zmieściła się na jednym zdjęciu
- następnie wysłać wiadomość e-mail z załącznikiem „słitfoci zadanka” wpisując w tytule „imię i nazwisko, ODG, zadania z amortyzacji” pod jedynie słuszny adres:
zbigniew_kluczkowski@wp.pl
Tak ja zaliczałem zadania na studiach. To bardzo proste i szybkie rozwiązanie – lepsze niż zapychanie dziennika. W razie pytań technicznych piszcie na „Fejsiku” – szybciej odpowiem bo dziennik zaczyna mieć demencję.
Informacja w sprawie testów na platformie Testportal
Po pierwszym krótkim sprawdzianie na platformie testowej z pewnością pojawią się pytania i wątpliwości co do formy zaliczania tą drogą sprawdzianów, prac klasowych i innych ważnych zadań.
Oto wyjaśnienie całej sytuacji:
„Testportal” jest bardzo rozbudowanym narzędziem informatycznym, dzięki któremu można organizować lekcje, rozwiązywać zadania i przeprowadzać sprawdziany. System ten posiada wiele opcji:
- programowania dostępu – test lub zadanie może być rozwiązywane o określonej porze (dostęp o konkretnej godzinie)
- kontroli rozwiązywania testu – inteligentny mechanizm sprawdza czy w tym momencie nie korzystacie z innych źródeł (nie można mieć otwartych innych zakładek przeglądarki ani „klikać” kursorem myszy po za otwarte okno z testem – wtedy system określa to jako „próbę oszustwa” i blokuje dostęp)
- losowania kolejności pytań i odpowiedzi.
Testportal posiada również narzędzia statystyczne, dzięki którym wiem ile czasu rozwiązywane było zadanie. Mam oczywiście wgląd w wyniki oraz w oceny.
Na koniec prośba …
Znamy się już kilka miesięcy. W tym czasie poznałem nie tylko Was, ale i Wasze umiejętności. Chciałbym aby Wasza zdalna praca była pracą samodzielną – opartą o Waszą wiedzę, którą zdobyliście na wcześniejszych zajęciach.
„Psor od tabelek”
Konkurencja i konkurencyjność przedsiębiorstw – klasy 1 TEp i 1 TEg
Pod tym linkiem: konkurencja i konkurencyjność przedsiębiorstw
znajduje się temat ciekawej lekcji. Znajdują się tam dwa filmy ze znanym Wam „Żelusiem” i profesorem. Proszę o to żeby poświęcić kilka minut na nie a później o odpowiedź na dwa krótkie pytania, które związane są z tematyką zajęć. Formularz do odpowiedzi znajdziecie tuż pod filmami. Napiszcie je tam – nie zaśmiecajmy dziennika. Termin do zaliczenia zadań: do piątku około 18.